El origen de la distinción ética-moral en la enseñanza de la filosofía en México

Detalles

Descripción:

Artículo donde se sugiere que la herencia positivista, conservada todavía por los sistemas de enseñanza media superior en México, se concentra en tres aspectos fundamentales: el sentido enciclopédico, la ordenación de los contenidos de las asignaturas según un orden de creciente complejidad y la valoración del conocimiento científico como basamento para el progreso social.

Contribuciones:

Autor

Itzel López Martínez

Luis Aarón Patiño Palafox

Fecha de publicación:

06/04/2018

Requisitos técnicos:

Navegador : Chrome, Firefox y Edge

Formato específico:

PDF (Adobe Portable Document Format)

Planes de estudio asociados:

Colegio de Ciencias y HumanidadesSexto semestreFilosofía IIUnidad I. ÉticaNoción de ética:Historicidad de la moral

Temas:

Filosofía, Ética

Palabras clave:

Filosofía, Enseñanza, Ética, Moral

Descripción de uso educativo:

No se cuenta con información en este rubro.