Secuencia didáctica para mejorar la enseñanza - aprendizaje de la capacidad de retención de agua del suelo

Descripción:

Secuencia didáctica diseñada como apoyo para profesores que tienen por objetivo mejorar la enseñanza - aprendizaje de la capacidad de retención del agua en el suelo. Recurso desarrollado para el proyecto IV200321 “Potencial de diseminación ambiental de SARS-CoV-2, un enfoque de riesgo a partir del suelo y ciclo urbano del agua en el centro de México”, con el apoyo del programa UNAM - DGAPA – PAPIIT.

Contribuciones:

Fecha de publicación:

27/06/2023

Requisitos técnicos:

Navegador : Chrome, Firefox y Edge

Formato específico:

PDF (Adobe Portable Document Format)

Planes de estudio asociados:

Temas:

Edafología, Humedad de suelos, Reconocimiento de suelos, Suelos -- Análisis

Palabras clave:

Suelo, Retención de humedad, Porosidad

Descripción de uso educativo:

Mediante el modelo pedagógico del aula invertida, se busca que los estudiantes entiendan el concepto: la capacidad de retención de humedad del suelo. La propuesta para lograr la comprensión en de este tema, es a partir de generar tres diferentes representaciones del concepto: 1) ajustar los valores experimentales a un modelo empírico del proceso, con el objetivo de obtener los parámetros de la curva de retención de humedad; 2) a partir de los parámetros de la curva obtenidos en la primera representación, los estudiantes deberán obtener los valores de humedad para diferentes valores de potencial matricial (de saturación al punto de marchitez permanente), y generar una tabla con estos valores, 3) construir el gráfico correspondiente con los datos de la tabla y, sobre el gráfico, determinar los puntos de humedad edafológicamente interesantes, así como la capacidad especifica de agua del suelo estudiado.

Derechos de autor:

CC BY-NC-ND