Salida de campo virtual: Cap de Creus, donde el Pirineo se sumerge en el Mediterráneo
Detalles
Descripción:
Sitio web que muestra un video de 1 hora que simula un recorrido de campo con 6 paradas (archivos PDF) en el Cap de Creus (Cataluña, España), el extremo oriental de los Pirineos, uno de los enclaves más importantes para el estudio del metamorfismo en el mundo. En cada parada se desarrollan contenidos de geomorfología y dinámica costera, litología y tectónica e incluye una síntesis de la historia geológica de la región. Se muestra la reserva marina frente a las costas del Cap de Creus y se tratan las diferentes figuras de protección y geoconservación del espacio natural, de la apropiación del paisaje por parte de sus pobladores y de su representación en las pinturas de Salvador Dalí, uno de los principales representantes del surrealismo en Cataluña. Recurso desarrollado para el proyecto Académico "Salida de campo virtual: Cap de Creus, donde el Pirineo se sumerge en el Mediterráneo".
Contribuciones:
Autor
Maria Dolors Ferrés López
Marta Puiguriguer Ferrando
Editor
Felipe Domingo Guzmán Gómez Aguado
Marta Puiguriguer Ferrando
Diseñador gráfico
Rodrigo Emiliano Gómez Ontiveros
Guionista
Maria Dolors Ferrés López
Marta Puiguriguer Ferrando
Proveedor de contenidos
Sònia Cervià Peracaula
Roger Mata Lleonart
Marta Puiguriguer Ferrando
Fotografía
Sònia Cervià Peracaula
Miquel Pontes
Marta Puiguriguer Ferrando
Fecha de publicación:
30/06/2021
Requisitos técnicos:
Navegador : Chrome, Firefox y Edge
Formato específico:
MP4 (MPEG-4 Video)
Planes de estudio asociados:
Ciencias de la TierraSegundo semestreCiencias de la Tierra II
Ciencias de la TierraPrimer semestreCiencias de la Tierra I
Temas:
Geomorfología, Tectónica de placas, Rocas metamórficas, Ciencias de la tierra, Rocas
Palabras clave:
Ciencias de la Tierra, Práctica de campo, Rocas Metamórficas
Descripción de uso educativo:
El recurso está pensado para el desarrollo de habilidades para el trabajo de campo, especialmente el uso de la bitácora de campo. El video puede visualizarse parcialmente en sesión síncrona (2 primeras paradas) y realizar las actividades sugeridas en el aula; posteriormente trabajarse de forma autónoma por cada estudiante, resolviendo dudas o dando seguimiento al avance en pequeños espacios en clases posteriores; también puede estar acompañado de algunos materiales complementarios (mapas de la zona, ficha de identificación de rocas, PDF de las actividades con fotografías). Al final, los estudiantes entregan evidencia de la realización de esta práctica entregando su bitácora de campo en físico o escaneada.
Derechos de autor:
CC BY-NC-SA