DGTIC Red Universitaria de Aprendizaje

Propuesta metodológica para evaluar la movilidad de solutos en el suelo

Detalles

Descripción:

Video con una propuesta metodológica para evaluar la capacidad amortiguadora del suelo a escala columna de suelo. Se presenta la forma de colectar las columnas en campo para preservar la estructura del suelo y el montaje de una columna. Se mencionan, además, las ventajas y desventajas de esta metodología y el numero de variables experimentales que pueden aplicarse. Recurso desarrollado para el proyecto IV200321 “Potencial de diseminación ambiental de SARS-CoV-2, un enfoque de riesgo a partir del suelo y ciclo urbano del agua en el centro de México”, con el apoyo del programa UNAM - DGAPA – PAPIIT.

Contribuciones:

Autor

Blanca Lucia Prado Pano

Proveedor de contenidos

Mario Cayetano Salazar

Lucy Mora Palomino

Revisor

Yolanda López Vidal

Rodolfo Zanella Specia

Fecha de publicación:

08/09/2023

Requisitos técnicos:

Navegador : Chrome, Firefox y Edge

Formato específico:

MP4 (MPEG-4 Video)

Planes de estudio asociados:

Ciencias de la TierraQuinto SemestreAsignaturas obligatorias de elección: Ciencias AmbientalesCiencia del Suelo

Ciencias de la TierraPrimer semestreAsignaturas obligatorias de elecciónFísica de Suelos

Ciencias de la TierraPrimer semestreAsignaturas obligatorias de elecciónTeoría del Flujo Subterráneo

Temas:

Suelos, Amortiguamiento (Mecánica), Agua -- Contaminación

Palabras clave:

Suelo, Solutos, Estructura

Descripción de uso educativo:

El recurso se presenta en tres partes. En un primer momento, resalta la capacidad del suelo para amortiguar la llegada de contaminantes a los cuerpos de agua. En un segundo momento, presenta la metodología para evaluar la capacidad amortiguadora del suelo en escalas columna de suelo, desde su obtención en campo, hasta la puesta en marcha del experimento en el laboratorio. Finalmente, se muestran los diferentes montajes experimentales, así como las ventajas y desventajas que ofrece este tipo de experimento.

Derechos de autor:

CC BY-NC-ND