DGTIC Red Universitaria de Aprendizaje

Nanotecnología contra COVID-19, miniserie Parte 2 Solución

Detalles

Descripción:

Video (miniserie) que describe la metodología de preparación de nanomateriales basados en la zeolita modificada con cationes de Ag, Cu y Zn y funcionalización de textiles con nanomateriales sintetizados. Recurso desarrollado para el proyecto IV100124 Nanocompositos con actividad antimicrobiana contra "superbugs" con el apoyo del programa UNAM - DGAPA - PAPIIT.

Para citar:

Fuentes Moyado, S., Smolentseva, E., Sánchez-López, P., Gómez Benavides, A., & Jiménez Rojas, E. (2025). Nanotecnología contra COVID-19, miniserie Parte 2: Solución [Video]. Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Nanociencias y Nanotecnología. https://www.youtube.com/watch?v=L_fAUpOtqmM

Contribuciones:

Autor

Sergio Fuentes Moyado

Aylin Gómez Benavides

Edgar Jiménez Rojas

Perla Sánchez López

Elena Smolentseva

Fecha de publicación:

18/06/2025

Requisitos técnicos:

Navegador : Chrome, Firefox y Edge

Formato específico:

MP4 (MPEG-4 Video)

Planes de estudio asociados:

NanotecnologíaQuinto semestreNanomateriales I: Síntesis

Temas:

Materiales nanoestructurados, Zeolitas, Nanotecnología

Palabras clave:

Nanopartículas zeolitas, COVID-19, Nanotecnología

Descripción de uso educativo:

El video "Nanotecnología contra COVID-19, miniserie Parte 2 Solución" puede facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje de un tema específico (síntesis de nanomateriales a base de zeolita por método intercambio iónico), transmitiendo la información de manera efectiva, apoyando a los estudiantes en su proceso de adquisición de conocimientos y habilidades en un menor tiempo. Además, se enfoca en el contenido de manera más directa y llamativa, lo que aumenta la motivación de los estudiantes, fomenta su creatividad y apoya la labor docente para explicar el tema. Finalmente, el video, como uno de los recursos educativos digitales, puede adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje y niveles de habilidad de los estudiantes, lo que permite una experiencia de aprendizaje más atractiva y efectiva.

Derechos de autor:

CC-BY-NC