Secuencia didáctica - aprendizaje basado en casos

Descripción:

Secuencia didáctica basada en casos, dirigida al profesorado que imparte alguna materia en las licenciaturas del área social de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) Morelia. El caso aborda los cambios que se manifiestan sobre el paisaje como producto de la relación entre la humanidad y la naturaleza. Se plantean preguntas detonadoras abiertas para, finalmente, proponer soluciones que contribuyan a la comprensión y atención interdisciplinar de problemáticas socioambientales en su entorno cercano. Recurso desarrollado para el proyecto PE307923 "Aprendizaje basado en problemas, como estrategia para alcanzar una enseñanza significativa de la física y química ambiental en la Licenciatura en Geohistoria", con el apoyo del programa UNAM-DGAPA-PAPIME.

Para citar:

Rivas, H., & Vázquez, K. (2026). Secuencia didáctica. Aprendizaje Basado en Casos. Disminución de la producción agrícola en el contexto de un área conurbada. Universidad Nacional Autónoma de México. Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad Morelia; Centro de Investigaciones en Geografía Ambiental.

Contribuciones:

Fecha de publicación:

30/06/2026

Requisitos técnicos:

Navegador : Chrome, Firefox y Edge

Formato específico:

PDF (Adobe Portable Document Format)

Planes de estudio asociados:

Temas:

Agricultura -- Aspectos económicos, Áreas metropolitanas, Química ambiental

Palabras clave:

Geohistoria, Química, suelo, aprendizaje basado en casos

Descripción de uso educativo:

Esta secuencia didáctica se fundamenta en el Aprendizaje Basado en Casos (ABC) y propone el abordaje de un problema social, dentro de un contexto específico, para que pueda resolverse a partir de los conocimientos en física y química ambiental. Una persona docente puede usar directamente la secuencia didáctica para su asignatura o usarla como modelo para desarrollar una para su disciplina o materia específica, particularmente porque se favorece un enfoque multidisciplinario y el trabajo con el contexto inmediato de formación del estudiantado.

Derechos de autor:

Secuencia didáctica. Aprendizaje Basado en Casos. Disminución de la producción agrícola en el contexto de un área conurbada”© 2026 por Hilda Rivas Solórzano y Karina Vázquez Bernal, Universidad Nacional Autónoma de México, Avenida Universidad 3000, Ciudad Universitaria, Coyoacán, 04510, Ciudad de México. Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/