Futuros. Pensar lo que está por venir desde las humanidades y las ciencias sociales

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Detalles

Descripción:

Propuesta didáctica para la enseñanza del futuro basada en el trabajo colaborativo, horizontal y transdisciplinario. Plantea el uso de “aulas internacionales” que permiten el aprendizaje en tiempo real entre bachilleratos de América Latina. Dirigido a profesores, el documento se divide en: introducción, coordenadas didácticas, secuencias con dos modelos (IA en la vida cotidiana y usos políticos de la historia), y temas sugeridos como interculturalidad, género y migraciones. Es resultado de un proyecto PAPIIT con participación de 15 bachilleratos en seis países, incluidos CCH Sur y Oriente de la UNAM. Recurso desarrollado para el proyecto IN402922 "Estudiantes y docentes en tiempos de pandemia. Un estudio comparativo y colaborativo sobre las experiencias de escolarización en la educación media latinoamericana" con el apoyo del programa UNAM - DGAPA - PAPIIT.

Para citar:

García, M., Jiménez Orea, M., Plá, S., & Téllez, A. (2025). Futuros: Pensar lo que está por venir desde las humanidades y las ciencias sociales. Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.

Contribuciones:

Autor

Maia Zayetsy García Contreras

Mónica Ivonne Jiménez Orea

Antonio Téllez Acuña

Coordinador

Sebastián Plá Pérez

Fecha de publicación:

26/06/2025

Requisitos técnicos:

Navegador : Chrome, Firefox y Edge

Formato específico:

PDF (Adobe Portable Document Format)

Planes de estudio asociados:

Colegio de Ciencias y HumanidadesTercer semestreHistoria de México I

Colegio de Ciencias y HumanidadesCuarto semestreHistoria de México II

Escuela Nacional PreparatoriaSexto añoÁrea III: Ciencias SocialesIntroducción al Estudio de las Ciencias Sociales y Económicas

Escuela Nacional PreparatoriaSexto añoÁrea IV: Humanidades y ArtesIntroducción al Estudio de las Ciencias Sociales y Económicas

Temas:

Humanidades -- Investigación, Educación, Ciencias sociales -- Investigación

Palabras clave:

Inteligencia artificial, ciencias sociales, relaciones internacionales

Descripción de uso educativo:

El objetivo es ofrecer a los docentes contextos de enseñanza digital y virtual para desarrollar secuencias didácticas basadas en el intercambio internacional de problemas socialmente relevantes. Se ejemplifica con una mirada desde las ciencias sociales de la IA y de los usos políticos y públicos del pasado, pero pensar como ambos aspectos de nuestra vida, influyen en nuestras expectativas, temores y deseos de los futuros por venir.